科技兴则民族兴，科技强则国度强。把我国建造成为科技强国事近代以来中华英才孜孜以求的期望，一代又一代中华儿女为之殚精竭虑、不懈好听。到2035年建成科技强国所以习近平同道为中枢的党中央把执世界大势、存身现时、着眼永久作出的紧要政策部署。建成科技强国不仅需要科技创新的约束突破，更需要科学普及的络续发力。习近平总文告强调，“科技创新、科学普及是已毕创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等紧迫的位置”。在青海冷湖天文不雅测基地，工程师调试着世界最初的墨子巡天千里镜开辟；沉除外的北京天文馆里，孩子们正通过VR开辟不雅赏虚幻壮丽的土星光环。这两个看似无关的场景，共同勾画出现代中国科技发展的图景——科技创新拓展东说念主类的阐发规模，科学普及夯实科技发展的社会根基，恰似飞鸟振翅，托举着中华英才科技强国的伟大期望。
1.科技创新与斯文跃升的双向奔赴
纵不雅东说念主类斯文史和世界科技史，每一次紧要科技创新都伴跟着科学普及的海潮。文艺讲演分解促进了科学发展，“学问便是力量”的理念加速了科学卓绝，发蒙分解营造了向往科学的氛围，相对论、量子力学等紧要科学表面深化拓展了东说念主们对世界的意志……这些历史教诲标明，科技创新拓展了阐发规模，科学普及则构建社会共鸣，二者共同组成斯文卓绝的道路。中国历史不异印证了这一法例。制车、武器、礼器、建筑等技能催生了《考工记》等工艺文籍，印刷术的普及促进了书院文化的发展。
让科技为东说念主民造福是中国共产党一以贯之的态度。延安时分创办延安当然科学院、开展“科学行家化”分解，将科技创新与科学普及精致衔接，讲科学、爱科学、学科学、用科学之风席卷陕甘宁边区和其他创新凭证地，为创新顺利奠定了念念想与技能基础。1942年，在《在延安文艺茶话会上的语言》中，毛泽东同道指出，“咱们的提高，是在普及基础上的提高；咱们的普及，是在提高率领下的普及”。新中国确立后，党中央发出“向科学进攻”的敕令，实施“两弹一星”工程，出书《十万个为什么》丛书，既在顶端科技规模获取伟大成就，又打造出“共和国翌日的一块科学基石”。党的十一届三中全会后，在“科学技能是第一世产力”这一紧迫念念想的率领下，我国科学行状有了紧要发展。在1978年宇宙科学大会闭幕式上，时任中国科学院院长郭沫若在语言中提议：“咱们民族历史上最灿烂的科学的春天到来了。”从此，中国的科技界和教会界发生了移山倒海的变化。
党的十八大以来，以习近平同道为中枢的党中央高度怜爱科学普及。习近平总文告指出，“科学普及是已毕创新发展的紧迫基础性职责”，“莫得全民科学教诲多数提高，就难以建立起雄壮的高教诲创新雄师，难以已毕科技限定快速弯曲”。这些紧迫解释明确了科学普及的定位，潜入揭示了科技行状发展的内在法例，为我国已毕高水平科技自立自立、加速创新发展指明了宗旨。2024年12月25日，十四届宇宙东说念主大常委会第十三次会议通过了新编削的《中华东说念主民共和国科学技能普及法》，这是科学技能普及法自2002年公布推行以来的初度编削，符号着我国科学普及职责进入新阶段。从世界科技史的雄壮叙事到中国式现代化的实践探索，科技创新与科学普及如同鸟之双翼、车之双轮，共同推动东说念主类斯文向更高等次跃迁。
2.科技创新与科学普及协同发展大势所趋
在新一轮科技创新和产业变革加速鞭策的期间布景下，科技话题成为全球海涵热门，科技博弈日益加重，科技创新与科学普及协同发展大势所趋。科技创新是高质料发展的中枢引擎，东说念主工智能、量子计较等高新技能规模已成为国外竞争最前沿和主战场。现时，我国顶端规模“卡脖子”问题犹存，一些要津中枢技能仍受制于东说念主。破解这一困局，既要靠科技创新“顶天”，突破“卡脖子”技能，激励科技创新聚焦科技前沿、约束创新发展的内驱能源，把科技命根子紧紧掌执在我方手中；也要靠科学普及“偶而”，阐扬科学普及在策源创新发展中的理念传播、助推限定弯曲的基石作用，厚植创新泥土。
关系词值得海涵的是，经久以来酿成的重科研、轻科普之风也曾存在，科研强科普弱的践诺亟待扭转。国度统计局数据显现，2023年宇宙共过问扣问与磨练发展（R&D）经费33357.1亿元，而2023年宇宙科普职责经费筹集额为215.06亿元，反应出科技创新与科学普及之间过问的巨大差距。2024年我国公民具备科学教诲的比例达到15.37%，较推崇国度仍有一定差距。莫得全民科学教诲的多数擢升，就难以酿成科技创新的丰沃泥土，因此必须弥合阐发层面的“数字鸿沟”，约束拦阻科技创新的社会文化障蔽。
科学普及通过擢升公众科学修养，不仅能栽培科技创新的社会共鸣，更能激励青少年意思心、培养创新后备军，为科技创新注入泉源流水。为此，必须构建同规划、同鞭策、同部署的资源树立模式，在率性发展科技创新的同期，尽快补皆科普短板，铆足力气作念大作念强科学普及这一“翼”，让科学精神融入民族血脉，助力科技创新另一“翼”，酿成“东说念主东说念主珍爱创新、东说念主东说念主皆可创新”的纯真局面，推动科技创新与科学普及共同卓绝发展。
新期间以来，以习近平同道为中枢的党中央擘划科技创新与科学普及协同发展的新情状。从“科技三会”将科学普及放在与科技创新同等紧迫的位置，到《全民科学教诲行径规划摘抄（2021—2035年）》锚定2035年我国公民具备科学教诲的比例达到25%的筹算；从“中国天眼”、高能同步发射光源、高海拔天地线不雅测站等“国之重器”络续面向公众洞开，“玉阙课堂”燃烧千万学子的航天期望，到《流浪地球》《三体》等科幻文体掀翻科学高涨，国度卫生健康委等部门明确打击伪科普和伪善医疗学问，全民科学教诲约束擢升……科技创新与科学普及的深度交融正在突破“要津变量”与“最大增量”的弯曲瓶颈，为高质料发展注入倾盆动能。
3.鞭策酿成大科普情状
科学普及是全社会共同的行状。要从构建新发展情状的高度，以“大科普”理念推动全民科学教诲擢升、科技创更生态优化和高质料发展动能调遣，营造科学感性、斯文协调的社会氛围，为中国式现代化注入发展能源。
下好体制机制创新“先手棋”。新期间科普政策布局的中枢在于约束传统科普的单一化、碎屑化模式。国务院印发《全民科学教诲行径规划摘抄（2021—2035年）》明确提议“对峙协同鞭策”原则，各级政府强化组织迷惑、政策相沿、过问保险，激励高校、科研院所、企业、下层组织、科学共同体、社会团体等多元主体活力，激励全民参与积极性，构建政府、社会、市集等协同鞭策的社会化科普大情状。这种“纵向清醒、横向联动”的鞭策模式，使科普资源从漫步走向集约，从单向输出转向多元互动，为全民科学教诲擢升筑牢轨制根基。
打好“科普+”的“组合拳”。科普政策的实践价值，隆起体当今科技创新限定向民生福祉弯曲的着力擢升。通过教会链、产业链、东说念主才链的多维交融，以系统性念念维构建全域科普生态，让科学精神扎根实践沃土。“科普+产业”“科普+教会”“科普+文化”等交融模式，既让科技创新可知可感，更为高质料发展栽培深厚社会泥土。以国度政策科技力量为牵引，建造一批“科教研产”交融示范基地。实施科普佳构工程，相沿出书一批高质料科幻文章。
绘就全民参与“齐心圆”。科学普及的主要任务是提高国民科学教诲，激励东说念主民的创新贤惠，因此必须多渠说念全所在走进公众，让科学学问与科学精神“九牛二虎之力”。在群众步地组织科学家开设“科学大讲堂”，在博物馆、科技馆、藏书楼开展“走近重器学科学”体验步履，在中小学开展“科普进校园”，在社区建立“科技志愿职业站”，在乡村实施“农业科普”，把“5G云课堂”开到田间地头。通过“宇宙科普月”等步履扩大受众范围，提高公众毕生学习才智，约束丰富东说念主民精神世界，职业东说念主的全面发展。相沿优秀科普原创作品，率性开发动漫、短视频、游戏等多种体式科普作品，相沿科技企业开发科普产物，让前沿技能反哺学问传播，繁华科普创作产业。
回望百余年征途，从“赛先生”发蒙到“科学的春天”，从“科学技能是第一世产力”到创新初始发展政策，中国共产党东说念主经久把执着科技发展的期间脉搏。站在“两个一百年”好听筹算的历史交织点，科普政策布局既是科技强国建造的筑基工程，更是完竣准确全面贯彻新发展理念的紧迫举措。惟一对峙科技创新与科学普及一体两翼、双轮初始，方能在全球科技创新海潮中霸占制高点，让科学之光照亮民族讲演之路，在已毕中国式现代化的壮阔实践中书写新期间的科技篇章。
（作家：张小锋、乔雪竹，分歧系北京市习近平新期间中国特点社会主义念念想扣问中心特约扣问员、对外经济买卖大学党委副文告，对外经济买卖大学党委宣传部副部长）